根據專業涉及相關行業内崗位職業環境、工作任務及應具備能力進行綜合仿真模拟,創造一(yī / yì /yí)個(gè)與實際近乎相同的(de)仿真環境,使得環境和(hé / huò)符合人(rén)們自然交互習慣的(de)互動操作模式,并可虛拟操作。将教學場景遊戲化、教學模式遊戲化、教學任務遊戲化,構成按崗位等級,以(yǐ)任務養成、角色扮演式遊戲化的(de)教與學的(de)模式。